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近日，教育部印發(fā)758項新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學標準（以下簡稱新標準）。

本次758項新標準中，中國物流與采購聯(lián)合會、全國物流職業(yè)教育教學指導委員會（以下簡稱物流行指委）承擔了本次所有的物流類新標準，共計10項。其中，中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準共有4項，分別是物流服務(wù)與管理、冷鏈物流服務(wù)與管理、國際貨運代理、物流設(shè)施運行與維護；高等職業(yè)教育?？茖I(yè)教學標準共有5項，分別是現(xiàn)代物流管理、航空物流管理、鐵路物流管理、港口物流管理、智能物流技術(shù)；高等職業(yè)教育本科專業(yè)教學標準共有1項，為現(xiàn)代物流管理。

中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準共有4項

高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學標準共有5項

高等職業(yè)教育本科專業(yè)教學標準共有1項

本次10項物流類新版職業(yè)教育專業(yè)教學標準的發(fā)布與實施，將成為開展專業(yè)教學的基本文件。新標準通過對概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學時安排、師資隊伍、教學條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個方面要素進行標準化制定，將助力院校物流人才培養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)和行動能力，促進專業(yè)教學緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展。下一步，中國物流與采購聯(lián)合會將在物流行指委的指導下，積極響應(yīng)教育部各項指示，做好新標準的宣傳推廣和貫徹落實工作。充分發(fā)揮標準的引領(lǐng)作用，修訂相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，不斷提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強人才培養(yǎng)適應(yīng)性，為物流行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。

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相關(guān)背景

現(xiàn)行中職專業(yè)教學標準2014年發(fā)布，共230項；高職?？茖I(yè)教學標準2012年發(fā)布，2019年進行了修訂，共757項。這些標準在指導職業(yè)學校準確把握專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格、加強教學基本規(guī)范建設(shè)、深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。隨著科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革不斷深化，新技術(shù)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，特別是在全面推進教育強國建設(shè)，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系背景下，對技能人才培養(yǎng)提出了許多新要求。2021年，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》（以下簡稱《目錄》），一體化設(shè)計中職、高職專科、職業(yè)本科專業(yè)，共設(shè)置19個專業(yè)大類，97個專業(yè)類，1434個專業(yè)。新版《目錄》新增、更名、合并、撤銷專業(yè)總體幅度高達60%，很多專業(yè)的名稱和內(nèi)涵發(fā)生了變化。

為做好修（制）訂工作，教育部組織和協(xié)調(diào)有關(guān)職業(yè)學校、普通高校、行業(yè)企業(yè)、教科研機構(gòu)、專家組織、學術(shù)團體等4600余家單位的9500余名專家參與，征求近100家有關(guān)行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會、地方教育行政部門、研究機構(gòu)意見，歷時3年多時間完成。